2007年郴州市二中取得了郴州市理科高考状元，文科第二名、二本上线三百多名的好成绩，学校自然是特庆大贺了一番，获得消息的晚上，礼花似乎也放得格外耀眼，就连高考状元文腾鹏曾经读过三年的某初中学校也喜不自禁，给现在在读的每位学生家长都发出了短信，本校某某届毕业生文腾鹏喜获2007年高考状元，并贴出横幅标语，仿佛状元的产生就出自本校，其实高中教育与初中教育本身就有着很大的不同，高考状元的产生有其必然性，也有期偶然性，如果要追溯高考状元的产生，高考状元就读的幼儿园、小学似乎都应打出高考状元的牌子以证明其教育质量的优良，为本校做“事半功倍”的宣传，每年高考的结束也是中考的开始，学校热鹏高考状元的背后，其实还是一个“利”字当先，状元的产生就意味着学校就有源源不断的生源，也就有源源不断的财源，进而教师乐于教学，学生乐于拼搏，从而形成良性循环，就如同社会上所谓的“文化搭台，经济唱戏”，搭台是手段，唱戏才是目地，为了发展经济，千方百计地要将某某历史名人的出生地考证为本地出生如同一辙，浮燥之心足显已。